前ちゃんの中学校数学の部屋

そのテーマを追い続けて27年、まず新採のころは数学の思考を視覚的、立体的に補助するツールとして、自作教具の研究をしました。じかに触れて、触って考えることをテーマに、主に図形領域での研究をしてきました。しかし、中学校は公務（とりわけ生徒指導）や部活動が忙しく、なかなか自作教具の作成や授業研究のための時間を確保することができず、思うような成果を出すことができませんでした。

次にホームページを利用してこれまで実施してきた自作教具を用いた授業実践や、コンピュータを使った授業実践を掲載し、他校の先生と情報交換をしながら教材の工夫改善をしたり、生徒の数学の学習を補助したりするシステムの研究をしました。その研究を続けながら私が行きついたのが、自作のスライド教材を使った授業実践です。

スライド教材は、その作成を容易にすることができ、アニメーションを使うことによって、黒板では表現できなかった動きを表現することができるので、生徒の理解力の向上に役立つと考えました。また、自作教具よりも効率的で、かつパソコンさえあればどこでもいつでも何度でも作ることができ、しかも実践を繰り返しながら改善できるなど、多くのメリットがあります。この点に着目して、この10年間で数学のすべての授業にICT教材やスライド教材を位置付けて授業ができるように整備しました。そして検証の結果、この方法は、生徒たちの基礎･基本を身につけさせることに効果があることが分かりました。この研究成果については第48回中国四国算数数学研究大会において発表させていただきました。

パワーポイントについて

私は現在、Microsoft 365 Personalのサブスクリプションを利用しています。年間12,984円で、Officeを５台のPCにインストールすることができます。また、OneDriveというクラウド上のストレージを１TB利用できて、どのPC、スマホ、iPadからもアクセス可能なので非常に便利です。仕事がしやすくなりました。右のアマゾンのストアからダウンロードすれば、すぐに使えるようになります。

現在の勤務校にはELMOの電子黒板が導入されています。電子黒板というか、もうすでにこれは画面の大きいタッチパネル式のパソコンですね。それを使った実践をツイッターでも発信しています。是非フォローをお願いいたします。

　最近は明治図書出版の数学教育の方にも授業実践の原稿を書かせていただいています。スライド教材や自作教具を用いた実践など、興味がある方は是非ご覧ください。

数学教育2023年2月号の数学が苦手な生徒の理解を助ける「補助教具」の具体例について書きました。数と式領域では「正の数・負の数の自動車の教具を使った加減乗除」、「式の展開と因数分解の式の展開ゲーム」、「マッチ棒と碁石で連立方程式」、データの活用領域では「代表値の学習」、「確率実験ゲーム」、「箱ひげ図説明器」。よろしければご覧ください。New!
数学教育2022年8月号に「ライブ感を生み出す板書」について書きました。ぜひご覧ください。
数学教育2022年2月号に自作教具を用いた実践について書きました。「自作教具のメリット、デメリット」、「移項説明教具」、「回転移動説明教具」、「ねじれの位置説明教具」について、このサイトで紹介していることを整理して載せています。ぜひご覧ください。